MADRID, 28 abr. (EUROPA PRESS) -
El ministre d'Educació, Cultura i Esport, José Ignacio Wert, ha assegurat al senat que el Govern "evidentment revisarà el que encara no és un decret" que regula les avaluacions finals de l'Educació Secundària Obligatòria (ESO) amb els criteris que "li semblin acceptables" d'aquells que participin en el diàleg sobre la norma.
"Evidentment serà impossible fer-ho amb els criteris no expressats dels qui es neguen al diàleg sobre la mateixa", ha sentenciat.
Durant la sessió de control al Govern en el ple de la Cambra Baixa, el ministre ha respost així a les preguntes dels senadors de CiU Ramon Alturo i del grup parlamentari basc Rut Martínez sobre les competències de les comunitats autònomes en relació amb el desenvolupament de la Llei Orgànica per a la Millora de la Qualitat Educativa (Lomce), i alhora els ha demanat que "no negociïn sortint-se de les reunions perquè així és molt difícil".
El ministre ha criticat la sortida "abrupta" de la Conferència Sectorial d'Educació en la qual es revisava l'esborrany de Reial decret sobre aquestes avaluacions finals fa escassos dies dels representants de cinc comunitats autònomes no governades pel PP.
A més, ha subratllat al senador català que "no es pot revisar el que encara no existeix" en relació que aquest Reial decret està encara en fase d'esborrany i que fins al 8 de maig està en fase d'informació pública i que encara requereix dels diferents dictàmens del Ministeri d'Hisenda, pel consell escolar de l'Estat, pro el Consell d'Estat, ha de ser aprovat pel consell de ministres. "En definitiva té un llarg tràmit", ha afegit.
CiU DEMANA LA SEVA RETIRADA
Per la seva banda, el senador de CiU li ha exigit que retiri el projecte i permeti que ho emprenguin les comunitats autònomes ja que les cinc disconformes representen al 50 % de l'alumnat.
Així, ha denunciat que la Lomce s'ha aprovat sense consens, amb "laminació" de les competències en pro d'una "recentralizació mai vista", en un procés d'"uniformització i homogeneïtzació que traslladen als anys de blanc i negre", amb un atac sense precedents a les llengües cooficials i en especial al català i la cohesió social a Catalunya, tot això amb el "fals pretext" de reduir el fracàs escolar i la millora de la llei educativa.
Alhora, ha insistit que no està d'acord que aquestes avaluacions hagin de suposar rànquings d'alumnes i de centres i ha advertit que aquestes avaluacions generaran la desconfiança del professorat i de l'alumnat.
Segons la seva opinió, no és equitat, sinó uniformitat que tots els alumnes aprenguin el mateix, ja que s'ha de donar a cadascun dels alumnes el que necessita en funció de les seves capacitats i en funció de les seves aptituds en territoris amb realitats diferents.
En definitiva, assegura que tal com estan dissenyades serviran per controlar el currículum i no la millora del sistema educatiu i creu que això és "inacceptable" perquè no és una "avaluació per a la vida" i atenta contra la immersió lingüística a Catalunya.
PNB CRITICA EL "MENYSPREU" DEL MINISTRE
Per la seva banda, la senadora del grup parlamentari basc ha defensat que les cinc comunitats s'aixequessin de la taula perquè "no els queda un altre recurs que la rebequeria" una vegada que se les ha "menyspreat per activa i per passiva, renunciant a considerar-los interlocutors" i sistemàticament en tota la legislatura.
El ministre ha indicat a la senadora que aquestes avaluacions les desenvoluparan les comunitats autònomes tal com "clarament especifica" l'article 6. bis de la Llei i, per tant "no seran desenvolupades pro la normativa estatal".
Per aquesta raó, ha manifestat que no entén la crítica que no s'està respectant l'àmbit de les competències.
La senadora ha defensat l'"insolència" com una "escenificació del malestar de la comunitat educativa".
"Vostè aconseguirà que aquestes proves siguin revàlides i deixar el professorat com mers vigilants de les proves", ha conclòs.
