BARCELONA, 8 oct. (EUROPA PRESS) -
La Universitat Abat Oliba (UAO) CEU diferenciarà a partir d'aquest curs la figura del mentor de la del tutor, i el primer dels quals acompanyarà els alumnes de tercer i quart curs de grau en l'adquisició de competències professionals i investigadores, mentre que el tutor els donarà suport en aspectes més acadèmics.
En un comunicat aquest dilluns, la universitat ha explicat que aquesta novetat sorgeix del programa 'De la Tutoria al Mentoring' impulsat fa tres anys, després de constatar que "era necessari revisar el rol que exerceix el tutor per prioritzar les necessitats dels estudiants en el desenvolupament del seu talent".
Com a punt de partida, es va aconseguir una definició del que hauria de ser la figura del tutor, el qual s'entén com algú que "acompanyi i promogui l'alumne en el seu creixement a la vida universitària, per arribar a ser un referent en el seu desenvolupament, potenciar la comunicació per conèixer-lo, comprendre el seu context i, així, poder informar i orientar-lo adequadament".
La seva figura tracta de prioritzar les necessitats dels estudiants en el desenvolupament del seu talent i la seva vocació, que és una cosa que va més enllà de l'adquisició de coneixements especialitzats.
El psicòleg, 'coach' i director del postgrau en Psicologia i Coaching en l'Esport de la UAO CEU, Francisco-Solano Romero, ha pilotat aquest programa i ha impartit les sessions formatives que han permès als tutors assimilar i integrar la filosofia del Mentoring.
També han elaborat una guia per a tutors i una altra per a alumnes, pels quals es considera que la figura del mentor suposa "una important oportunitat de creixement".
El programa ha posat una èmfasi especial en el principi del diàleg amb l'alumne, el qual ha desenvolupat tres continguts: la importància del 'feedback' com la manera de donar un reconeixement motivador, l'observació de conductes i tipus de transaccions per millorar la comunicació i les eines de comunicació des del model de Process Communication.
