BARCELONA, 22 juny (EUROPA PRESS) -
El Síndic de Greuges ha reclamat aquest dilluns a les administracions públiques que "garanteixin" que els nens en situació de vulnerabilitat social puguin participar en activitats de lleure educatiu durant aquest estiu, i ha alertat d'una possible reducció de més de la meitat de la participació.
En un comunicat, ha afirmat que el sector ha transms que la participació en activitats educatives de lleure caur per sota del 50% en comparació amb l'any anterior, amb una prdua prevista de més de 250.000 participants, i ha recordat que l'any passat van comptar amb 486.000 participants en una o més d'una activitat.
Ha explicat que aquesta disminució de la participació s'explica en part per la renúncia de moltes famílies a participar en les activitats de lleure "bé sigui per evitar possibles contagis, o per l'empitjorament de les condicions econmiques que pateixen".
El síndic de greuges ha afirmat que l'augment de l'import en beques de la Conselleria de Treball, Afers Socials i Famílies a 4,65 milions d'euros és "insuficient" per garantir l'accés als nens en situació de vulnerabilitat.
També ha lamentat que durant aquests mesos els serveis socials i els centres escolars "no han fet prou feina d'acompanyament" a les famílies per estimular la participació en l'oferta existent.
El síndic de greuges ha recomanat que els departaments d'Educació i Treball, Afers Socials i Famílies i els ajuntaments convoquin ajuts per fomentar l'accés dels nens en igualtat d'oportunitats, incrementar el finanament de les entitats d'educació en el lleure i que les administracions provin mesures d'accessibilitat econmica en les activitats i serveis de lleure que gestionen directament.
També, ha recomanat que els ajuntaments, juntament amb els agents del territori, garanteixin la promoció i provisió d'activitats de lleure educatiu, garantir els serveis d'intervenció socioeducativa, fomentar l'accés i obertura dels equipaments públics i promoure el treball integrat entre serveis socials, centres escolars i entitats.
