David Zorrakino - Europa Press - Arxiu
Advoca per "fer una sacsejada tranquilla" a l'educació catalana per revertir els resultats del PISA
BARCELONA, 12 des. (EUROPA PRESS) -
La consellera d'Educació de la Generalitat, Anna Simó, ha defensat l'autonomia dels centres educatius i ha afirmat que "ja saben qu han de fer per reforar els seus alumnes" arran dels resultats de Catalunya en l'Informe del Programa per a l'Avaluació Integral d'Alumnes (PISA) 2022.
"El que necessiten és poder treballar amb més tranquillitat, necessiten menys burocrcia i amb aix m'he comproms. El que no fem des del departament és imposar metodologies", ha explicat en una entrevista d'aquest dimarts en el diari 'Ara' recollida per Europa Press.
Ha sostingut que l'objectiu del Govern és "treballar de manera més personalitzada amb cada alumne", no programar més hores de matemtiques i llengua, preguntada per les seves declaracions d'aquest dilluns en roda de premsa, en les quals va apostar per tornar als bsics.
Sobre els docents, ha assenyalat que cercaran "donar-los una millor formació inicial a magisteri i fer una nova mirada als msters de secundria", ja que les necessitats de l'alumnat han fet molts canvis que no es recullen en els plans d'estudi.
I en preguntar-se-li pels horaris, ha indicat que un canvi dependria d'"un acord de país espectacular basat en evidncies", i que la Conselleria ja ha encarregat una anlisi de l'horari intensiu que es duu a terme a Catalunya, textualment.
"UNA SACSEJADA TRANQUILLA" A L'EDUCACIÓ
Simó ha afirmat que espera "un increment important" de la despesa en Educació als propers Pressupostos en la línia dels últims dos anys, en els quals ha reivindicat que va haver-hi un augment del 25%.
Així mateix, la consellera ha assegurat que est "motivada per fer una sacsejada tranquilla a l'educació" de Catalunya per posar les bases per a la millora del sistema educatiu.
En aquest sentit, ha indicat que propiciar "un acord de país" que gui Catalunya al lloc on ha d'estar el seu nivell d'educació i els seus resultats pel ben de l'alumnat i el seu futur.
