Alberto Paredes - Europa Press
BARCELONA 1 oct. (EUROPA PRESS) -
La consellera d'Educació de la Generalitat, Anna Simó, ha assenyalat que la realitat dels centres escolars és "cada vegada més complexa i a Catalunya és més elevada que en altres autonomies".
Preguntada en una entrevista a 'La Vanguardia' aquest diumenge, recollida per Europa Press, pels mals resultats als centres, ha respost que "l'escola sola no pot millorar els resultats si no millora el mercat laboral, la segregació urbanística, els serveis de suport de base, la precarietat laboral. I la pandmia no hi ha ajudat".
Ha assegurat que treballaran "entre tots durant el curs 2024-2025 perqu hi hagi un gran acord", per que aix inclou parlar de la feina dels docents els mesos de juny i juliol.
Simó ha descartat que el prxim curs comenci després del 12 de setembre i ha apuntat que les plantilles "seran estables pel procés d'estabilització i aix hi ajudar molt. A finals del 2024 només quedar un 8% d'interinitat".
Sobre la possible prohibició del mbil als centres, ha recordat que ha demanat al Consell Escolar que impulsi un debat sobre la qüestió, i ha assenyalat que a les escoles lliures de mbils "s'ha fet un debat previ abans de prohibir-lo i aquest és el camí".
FALTA DE SUBSTITUTS
Preguntada per si en aquest curs faltaran substituts, ha respost que perqu aix no passi volen veure "si professors de la borsa d'un territori es poden desplaar a un altre lloc quan no hi ha personal disponible".
"Estem negociant amb sindicats mesures excepcionals, com que un professor de catal puguin impartir fins a cinc hores més de manera voluntria i remunerada", ha afegit.
ORIENTACIÓ DE FP
Respecte a la Formació Professional (FP), ha assegurat que aquest any tindran l'avantprojecte del decret d'orientació, que no s'aprovar fins al juny: "Per comptarem amb el model i es podr debatre".
En ser preguntada per si l'amona que hi hagi més famílies que demanin el 25% de castell, ha respost que la preocupa més que els fills de famílies que no tenen el catal com a llengua habitual no puguin adquirir coneixement en tres llengües perqu no són capaces "de guanyar el terreny perdut".
