BARCELONA 26 oct. (EUROPA PRESS) -
L'exconsellera d'Ensenyament de la Generalitat Clara Ponsatí ha considerat, en referència a l'actualització del model lingüístic de l'escola catalana, que el problema no és si s'ensenyen moltes o poques llengües a les aules, sinó "la pobra qualitat" amb la qual es fa.
En un article a Vilaweb recollit per Europa Press, ha assegurat que el document d'actualització del model lingüístic té "fragments que causen inquietud", i s'ha preguntat per què l'informe no ha estat precedit d'una auditoria per quantificar les virtuts i els problemes.
Ponsatí, que ha afirmat que va veure un esborrany del document mentre era consellera, ha considerat que "abans de donar receptes s'ha de fer bé la diagnosi" de possibles manques, i ha dit que el departament pot disposar de dades i posar-les en mans d'investigadors independents.
Ha assegurat que és difícil trobar professors de català i que hi ha un dèficit enorme, i que les places es cobreixen "sense garanties de qualitat".
També ha afegit que, mentre l'anglès i altres idiomes els ensenyin majoritàriament professors que no són nadius, "els nivells continuaran sent lamentables", i no veu factible que es pretengui donar matemàtiques en anglès si no es domina l'idioma.
