BARCELONA, 14 febr. (EUROPA PRESS) -
Un total de 30 entitats del sector de l'oci i l'educació no formal s'han aglutinat en la plataforma 'Colònies i Educació' per tal de demanar a l'administració el "reconeixement formal" de les colònies escolars dins del sistema educatiu, ha informat la Fundació Catalana de l'Esplai aquest divendres en un comunicat.
Entre els seus objectius, plasmats en la 'Declaració per a la promoció de les colònies escolars', també hi ha l'assoliment de la validació acadèmica dels continguts i valors pedagògics de les colònies, i l'aprovació de mesures per a facilitar a docents i centres escolars la realització d'aquestes activitats.
Han impulsat aquesta plataforma l'Associació de Casas de Colònies i Albergs de Catalunya (Accac); la Confederació --patronal del Tercer Sector Social de Catalunya--, i l'Associació d'Empreses de l'Oci, l'Educació i la Cultura (Acellec), que s'han constituït en un Consell Consultiu, que es reunirà un cop l'any per a dur a terme tasques de seguiment i supervisió.
Han destacat que les convivències a cases de colònies són un "element distintiu" del sistema educatiu i aporten valors pedagògics i vivencials, als quals difícilment poden accedir els nens i joves des de les aules, i que s'han vist afectades per la crisi.
La plataforma té previst un desplegament de la seva acció amb 20 actuacions entre 2014 i 2015; entre les que hi ha la recollida d'adhesions a la declaració per "estendre el suport social i cívic al projecte"; la creació d'un grup de treball tècnic amb representants de la Conselleria d'Ensenyament, i l'elaboració de propostes acadèmiques i científiques amb les universitats.
De moment, han donat suport a la declaració la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica, la Federació Catalana de Cooperatives d'Ensenyament, el degà de la facultat de Formació del Professorat de la Universitat de Barcelona (UB); la Coordinadora d'Animació Sociocultural de Catalunya, i l'Associació de Professionals de les Polítiques de Joventut.
DECLARACIÓ
La declaració avisa que l'enduriment de la crisi, les dificultats en les condicions de treball i aspectes d'organització acadèmica i logística, poden "posar en risc la pervivència de les colònies", tal com es coneixen actualment, i perdre el bagatge pedagògic acumulat i el valor afegit que aporta al sistema educatiu.
Entre les reivindicacions que recull el text hi ha la formalització de manera estable i estructural de la relació entre el servei de colònies i el sistema educatiu reglat; la promoció pel conjunt de la xarxa escolar de Catalunya, que garanteix la igualtat a l'accés, la divulgació pública i social dels projectes educatius, garanties per a la continuïtat del servei, i la coordinació amb tots els agents educatius.
També demanen l'acceptació de l'activitat educativa com un "contingut necessari a l'itinerari formatiu dels docents", mesures de suport als docents perquè puguin participar en campaments; l'impuls de la investigació universitària al voltant de les metodologies educatives de les cases de colònies, estímuls per a la innovació i la valoració de l'activitat econòmica que generen especialment entre els joves en atur.
