GEMMA VENTURA FARRES/GRUP 62
Publica 'Estima'm quan menys ho mereixi... perquè és quan més ho necessito'
BARCELONA, 13 maig (EUROPA PRESS) -
El psicòleg, educador i periodista Jaume Funes ha considerat un "error" judicialitzar els conflictes educatius, en referència a la denúncia als professors de l'institut El Palau de Sant Andreu de la Barca (Barcelona) per presumpte adoctrinament.
Funes (Calataiud, 1947), que acaba de publicar la guia per a pares i professors d'adolescents 'Estima'm quan menys ho mereixi... perquè és quan més ho necessito' (Columna), ha defensat que qualsevol conflicte educatiu "mai no s'ha de poder judicialitzar".
Ha sostingut que si existeix una justícia juvenil diferent perquè els adolescents entrin més tard en el sistema judicial, no s'ha de recórrer a la via penal per resoldre un conflicte educatiu: "El fiscal s'hauria d'haver negat", ha dit.
Ha dit desconèixer què ha pogut passar a l'institut de Sant Andreu de la Barca, ha demanat que cap de les parts no posi l'escola al seu servei, ha remarcat que "s'hauria de parlar de tot en classe", i ha confiat que la situació no provoqui un silenci dels docents en el futur.
"LA VIDA A l'AULA"
Funes ha sostingut que si l'adolescent no percep que la vida i l'escola van juntes, no tindrà interès per l'aprenentatge: "La vida que està vivint ha d'entrar a l'aula", ha subratllat, recordant la capacitat crítica que tenen els adolescents.
En 'Estima'm quan menys ho mereixi... perquè és quan més ho necessito', Funes ha dit defugir de la visió d'un manual i que advoca perquè els adults tinguin eines per "acompanyar" als adolescents en el seu trajecte.
Ha afirmat que els adults han de mostrar interès per la vida dels adolescents, no tenir la pretensió de controlar-la, i ha assenyalat que l'educació és una qüestió de "temps, que no avança de forma lineal".
L'educador ha subratllat que l'adolescent busca construir-se una identitat, que en realitat són diverses que aniran canviant, i que en aquest procés és important la construcció en comú amb l'entorn: "L'adolescència és una etapa per aclarir-se un mateix", ha dit.
Funes ha sostingut que en nombroses ocasions l'adult --sigui pare o professor-- cau en l'error que qualsevol passat va ser millor, davant el que ha dit que tenir un adolescent "impedeix ser tradicional" perquè està en constant evolució.
PARES "PROPIETARIS"
L'educador ha remarcat que els pares no han de tenir la idea que són els "propietaris" dels seus fills, i que seria perfecte que el jove disposi d'una sèrie d'adults als quals poder dirigir-se sense intentar controlar la seva vida.
En el seu llibre, amb el qual Funes ha volgut demostrar que 40 anys dedicats a treballar amb adolescents "han valgut la pena", intenta resumir reflexions i criteris per conviure amb els adolescents i entorn de qüestions com la sobreprotecció, el paper de l'escola, l'equilibri emocional i la comprensió de la societat.
Funes ha dit que en el camí de l'adolescència s'ha de produir un assaig-error en el qual el jove vagi "aprenent a protegir-se", que és un dret dels adolescents, i ha considerat que els adults obliden amb massa facilitat que van passar per aquesta etapa.
