BARCELONA 3 abr. (EUROPA PRESS) -
La Generalitat ha rebut un total de 17 sol·licituds de famílies catalanes per demanar l'escolarització dels seus fills en castellà durant aquest curs en els centres públics --fins al 30 de gener del 2013--, mentre que durant tot el curs 2011-12 les peticions van ascendir a 106.
Són dades que ha aportat la consellera d'Ensenyament de la Generalitat, Irene Rigau, en resposta a una pregunta parlamentària del PP català formulada pel seu portaveu al Parlament, Enric Millo, segons ha publicat aquest dimecres el Butlletí Oficial del Parlament de Catalunya (BOPC).
Rigau ha concretat que, en compliment de les sentències judicials sobre el sistema d'immersió lingüística a Catalunya, la Conselleria ha dictat fins a cinc resolucions que ordenen als centres on estan escolaritzats els fills de les famílies recurrents que "reconeguin la seva situació jurídica individualitzada".
Aquesta atenció implica l'ús del castellà en matèries no lingüístiques a través de proporcionar la informació oral i escrita de les assignatures a l'estudiant, cosa que inclou llibres de text; facilitar exercicis a classe i deures en castellà, examinar aquests alumnes en aquesta llengua i notificar a la família el progrés del menor i de l'activitat de l'escola.
A més, aquestes resolucions acorden que la Subdirecció General de la Inspecció d'Educació faci "el seguiment corresponent del seu compliment", destaca la consellera en la resposta parlamentària.
Ensenyament explica que les resolucions donen resposta a les sentències del Tribunal Suprem (TS), de desembre del 2010 i maig del 2011, que van reconèixer aquesta opció per als fills de les famílies que van recórrer les sentències del Tribunal Superior de Justícia de Catalunya (TJSC) al TS, i no "a un pronunciament general referent a l'ús del castellà com llengua vehicular" en el sistema educatiu català.
La consellera també esmenta l'Estatut, que fixa que el català serà la llengua "normalment utilitzada" com a vehicular i en el sistema educatiu; que els alumnes no siguin separats per raó de llengua, i que es garanteixi el coneixement de tots dos idiomes en acabar l'ensenyança obligatòria.
A més, l'article 11.4 especifica que els alumnes que rebin els primers ensenyaments, els pares dels quals utilitzin habitualment el castellà, poden sol·licitar en el moment de la matrícula que siguin atesos en aquesta llengua.
Finalment, Rigau recorda que el projecte lingüístic dels centres públics i els privats sostinguts amb fons públics ha d'incloure el tractament del català "com a llengua vehicular i d'aprenentatge", el procés d'ensenyament i aprenentatge del castellà i les diverses opcions en relació amb les llengües estrangeres.
El projecte també ha de tenir en compte els criteris generals per a les adequacions de l'aprenentatge de les llengües a la realitat del centre, i la continuïtat i coherència educativa en els serveis escolars i en les activitats organitzades per associacions de pares i mares (Ampa).
