BETH MAGRE LOREN / LA TAULA
BARCELONA 15 nov. (EUROPA PRESS) -
La Taula del Tercer Sector Social de Catalunya i la Plataforma d'Infncia de Catalunya (Pincat) han advertit aquest dimarts que el sistema educatiu catal "encara és lluny de ser inclusiu", ha informat la Taula en un comunicat.
Així es desprn d'un nou informe Catalunya Social titulat 'El decret d'escola inclusiva cinc anys després, un desplegament insuficient?', que ha redactat la periodista i professora de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) Núria Martínez.
D'acord amb les conclusions del treball, les "principals manques" que en dificulten el desplegament són la falta de recursos econmics i humans als centres educatius, i que els edificis i els materials no són 100% accessibles.
També han alertat que les escoles d'educació especial no s'estan convertint en centres provedors de serveis i que la comunitat educativa "continua sense comptar amb una mirada inclusiva transversal".
El nombre d'alumnes amb necessitats educatives especials escolaritzats en centres d'educació especial "no ha parat de créixer" des que es va aprovar el decret: ha passat dels 5.143 estudiants el 2016 als 6.153 el 2022, segons dades de la Conselleria d'Educació de la Generalitat recollides en l'informe.
