MADRID 29 oct. (EUROPA PRESS) -
Entesa, PSOE, PNB, CiU i Grup Mixt han descartat aquest dimarts al senat la possibilitat d'un acord ampli al voltant al projecte de Llei Orgànica de Millora de la Qualitat Educativa (Lomce) perquè consideren que el seu redactat actual envaeix competències autonòmiques, incorrent així en incompatibilitats tant amb la Constitució com amb els diferents estatuts d 'autonomia.
Així ho han defensat mitjançant la presentació de vots particulars a l'informe de la ponència, elaborat pel PP, segons el qual la reforma és compatible amb el marc competencial de les comunitats.
Aquesta és la raó que havia portat a convocar, després de més de tres anys, a la Comissió de Competències Autonòmiques, on al llarg de la jornada tindran l'oportunitat d'oferir la seva perspectiva diversos responsables autonòmics d'Educació.
El seu torn tindrà lloc a la tarda, quan es reprengui la sessió suspesa després que el Grup Parlamentari Popular presentés l'informe de la ponència, l'oposició defensés els seus vots particulars al text i el ministre d'Educació, José Ignacio Wert, intervingués contestant a tots.
Abans de començar la Comissió, Wert s'ha acostat a saludar els consellers, començant per la basca Cristina Uriarte, la catalana Irene Rigau i l'andalús Luciano Alonso, precisament els responsables autonòmics que més crítics s'han mostrat amb el projecte de la Lomce i que acabaven d'oferir una roda de premsa demanant la retirada del text al saló de Passos Perduts del Senat.
Després de la primera ronda d'intervencions dels grups parlamentaris ha pres la paraula el ministre, que ha posat final a aquesta primera part de la sessió. Segons han informat a Europa Press en fonts parlamentàries, el titular d'Educació menjarà amb els consellers del PP i amb la direcció del grup popular.
Alhora, els responsables autonòmics del PSOE ho faran amb la direcció del grup socialista, mentre que la consellera basca i la catalana menjaran amb els seus respectius grups.
L'anècdota del matí l'ha protagonitzada Irene Rigau, qui ha lliurat a la seva homòloga a la Comunitat de Madrid, la popular Lucía Figar, un pòster en català i francès que reprodueix una il·lustració del llibre 'El petit Príncep', de Saint-Èxupery, perquè a Catalunya s'està commemorant el 70 aniversari de l'obra.
LA LOMCE "ÉS RESPECTUOSA" AMB LES LLENGÜES COOFICIALS
La sessió ha arrencat amb la defensa, de mans de la senadora popular María Haro, de l'informe de la ponència, el que previsiblement serà aprovat per la majoria parlamentària que ostenta el PP i en què s'argumenta la compatibilitat de la Lomce amb el marc competencial espanyol confrontant cada aspecte del projecte normatiu amb la jurisprudència de l'Alt Tribunal, del Suprem i amb l'informe del Consell d'Estat sobre aquesta qüestió.
Sobre el tractament de les llengües, la senadora ha incidit que, tal com recull l'informe, "els poders públics tenen el deure constitucional d'assegurar el coneixement tant del castellà com de les llengües cooficials".
"El compliment d'aquest deure no pot excusar-se pel generalitzat coneixement d'una llengua per la població, sinó que demanda la presència efectiva de les llengües en l'ensenyament", sosté.
Després de recordar "les nombroses sentències" sobre aquest assumpte, Haro ha destacat que "l'exclusió del castellà com llengua vehicular resulta inconstitucional" i l'atenció individualitzada, "una discriminació" i ha recordat que el dret a ser educat en les dues llengües "no suposa el reconeixement d'un dret a elegir una llengua exclusiva".
Amb aquestes premisses, el PP argumenta que la Lomce és "respectuosa" en el repartiment competencial i és la primera del seu tipus que "reconeix explícitament la legitimitat constitucional dels models d'immersió lingüística" amb l'"única limitació" de no excloure l'ús del castellà com llengua vehicular.
"En termes positius, que quedi jurídicament garantit el seu ús en la proporció que determini la Comunitat Autònoma", ha concretat.
"INTROMISSIÓ INACCEPTABLE A L'AUTOGOVERN"
Tot i això, Entesa, PSOE, PNB i CiU no pensen el mateix; aquestes formacions van registrar vots particulars a l'informe per defensar que el projecte envaeix competències autonòmiques en aspectes diversos, com la definició del currículum, les avaluacions o, assumpte que preocupa especialment a les formacions basca i catalana, en el tractament de les llengües cooficials.
Sobre aquest particular, la portaveu d'Educació en el PNB, Rut Martínez, ha afirmat que "qualsevol pretensió regulatòria d'aquest assumpte per part de les institucions centrals de l'Estat amb independència del grau d'idoneïtat del contingut de la regulació, suposa una intromissió absolutament inacceptable i allunyada de l'ordenament constitucional a l'autogovern lingüístic" del País Basc.
Per la seva banda, la portaveu de CiU, Montserrat Candini, ha defensat que el model d'immersió lingüística de la Generalitat de Catalunya no incompleix el fixat per la jurisprudència constitucional i per tant, no cal que la reforma educativa toc aquesta qüestió; "La llengua sol ser el català, però això no és que s'incompleixi. El que fem és compensar la realitat sociolingüística", ha assegurat.
"BUIDA DE COMPETÈNCIES A LES COMUNITATS"
El portaveu de l'Entesa, José Montilla, ha argumentat que el projecte de Lomce deixa sense contingut real les competències de les comunitats autònomes; "Volen convertir a les administracions autonòmiques en simples administradores de l'educació i creuen que la recentralització és la solució", ha asseverat. Sobre la llengua, ha afegit que la reforma s 'ha redactat "sobre la base que existeix un problema amb el castellà a Catalunya".
El portaveu d'educació del PSOE, Vicente Álvarez Areces, ha assenyalat que el projecte pretén un canvi d'un model tradicional de competències "compartides" a un model de competències "repartides", ha denunciat que incorre en "una ruptura de la igualtat d'oportunitats" i apunta a certa "deriva privatitzadora".
La "insuficient" memòria econòmica, la "falta de temps" per al seu desenvolupament o els "retallades" tenen, per al senador socialista, "una afecció autonòmica claríssima", ha dit.
