BARCELONA 29 maig (EUROPA PRESS) -
El Col·legi de Pedagogs de Catalunya (Copec) ha defensat aquest dimecres una escola "catalana, laica i de qualitat pedagògica" en un conjunt de propostes que ha traslladat a la Conselleria d'Ensenyament de la Generalitat davant de l'aprovació el 17 de maig del projecte de la Llei Orgànica de Millora de la Qualitat Educativa (Lomqe).
Segons ha informat el col·legi en un comunicat, han presentat un document amb 22 propostes per "fer-se present" a la reunió d'aquest dimarts entre el Govern, tots els parits --excepte PP i C's-- i la comissió permanent del Consell Escolar de Catalunya per defensar la immersió, ja que no han estat convocats a la reunió, han lamentat.
Concretament, el Col·legi ha defensat evitar "la segregació de l'alumnat per raó de cultura, creences o característiques socioeconòmiques", apostant per la diversitat a l'escola, que proporcioni integració i solidaritat entre els alumnes.
També han defensat el model d'immersió lingüística, al constatar que "gaudeix d'acceptació social" perquè facilita l'aprenentatge de la llengua i la socialització dels nouvinguts.
"És una llengua cooficial reconeguda i cal respectar les competències que en matèria d'educació té el Govern, és un model a seguir, que no discrimina el castellà", han insistit.
En relació amb l'escola laica, ha recordat que la Constitució defineix l'Estat com laic: "Una educació laica és pròpia de les democràcies, on hi ha llibertat de culte".
Sobre les competències, ha defensat que les comunitats autònomes han de concentrar "la màxima competència en educació", el que passa perquè hi hagi la mínima intervenció estatal en la definició del currículum de totes les etapes, i que l'administració autonòmica doni autonomia als centres.
