BARCELONA 21 juny (EUROPA PRESS) -
Un estudi de Convivència Cívica Catalana (CCC) ha constatat que la prova de català en els exàmens de competències bàsiques de primària de la Conselleria d'Ensenyament ha estat dissenyada "expressament" perquè sigui més difícil que la de castellà per poder així justificar la immersió lingüística en les escoles.
Segons ha informat l'entitat, que defensa el bilingüisme en els centres catalans, l'objectiu d'aquesta suposada maniobra és "que les puntuacions surtin artificialment baixes" per poder aprofundir a l'aprenentatge en català amb l'argument que els alumnes no ho aprenen prou.
Contràriament, l'estudi considera que l'examen de castellà ha estat "especialment fàcil" perquè les puntuacions fossin elevades i poder afirmar que aquesta llengua s'aprèn de manera suficient amb dues hores a la setmana de classe.
En les proves, el resultat de les quals va ser anunciat el 14 de juny, un 15,2% dels alumnes no va arribar a les competències bàsiques en català --que va obtenir una puntuació mitjana de 71,1 punts--, per sota del castellà, l'anglès, les matemàtiques i el francès.
De fet, la consellera d'Ensenyament, Irene Rigau, ha admès que l'examen de català era més difícil, com també ha afirmat CCC, que ha conclòs que tenien textos més llargs, vocabulari més complex --com 'metxera', 'muixer', 'samoiede' i 'eixordadora'-- i preguntes de més dificultat.
