BARCELONA 7 jul. (EUROPA PRESS) -
La Conselleria d'Ensenyament de la Generalitat activarà el pròxim curs en instituts de manera pilot el Pla d'Acció per al Plurilingüisme Efectiu de l'alumnat, amb l'objectiu de reforçar la llengua estrangera entre els estudiants catalans.
Així ho ha detallat la consellera d'Ensenyament, Irene Rigau, en una resposta parlamentària, consultada per Europa Press, després de preguntar-li sobre "els efectes als ensenyaments obligatoris i postobligatoris de l'exigència del coneixement d'una llengua estrangera al final dels graus universitaris", que la Conselleria d'Economia i Coneixement ha fixat en el B2, equivalent al First Certificate of English (FCE).
Segons Rigau, el pla --que la Conselleria presentarà amb detall pròximament-- proporcionarà als centres "orientacions i materials" per ampliar l'exposició a la tercera llengua, actualització metodològica dels professors i propiciarà la connexió educativa amb l'entorn.
A partir de la prova que es farà en alguns centres durant el pròxim curs, es definiran accions innovadores i concrecions organitzatives per dissenyar el "currículum plurilingüe", s'elaboraran guies, recopilació de materials didàctics, i es publicaran orientacions per aplicar la iniciativa pilot en altres centres.
REFORÇ EN IMMIGRANTS
El projecte també preveu reforçar el programa de llengües dels alumnes immigrants per "ampliar i consolidar el plurilingüisme de la comunitat escolar" amb la incorporació de les llengües d'origen d'aquests estudiants.
La Generalitat ha impulsat aquest pla per complir amb els objectius establerts per la Comissió Europea (CE) per al 2020, que exigeixen que un 50% dels joves de 15 anys --actualment és del 42%-- puguin tenir una conversa simple --usuari independent-- en la primera llengua estrangera, i que el 75% dels estudiants de primer i segon d'ESO aprengui com a mínim dues llengües estrangeres --respecte al 61% actual--.
Garantir aquests objectius, que la Conselleria veu "prioritaris", faria que la meitat de l'alumnat finalitzés l'ESO amb el nivell B1, per la qual cosa durant el Batxillerat aquests estudiants podrien arribar al nivell B2, i l'altra meitat partir del B1 quan vagin a la universitat, de manera que tindrien quatre anys per arribar al nivell exigit per obtenir el grau.
Per aconseguir-ho, el departament està traçant diferents estratègies, a més del citat pla que passen per alinear les proves del Consell Superior d'Avaluació amb els nivells del Marc Europeu Comú de Referència per a les Llengües (Merc) i desplegar les competències bàsiques de les llengües estrangeres d'acord amb aquests nivells.
Aquesta iniciativa forma part de l'objectiu d'Ensenyament d'"incrementar la competència en llengües estrangeres de tot l'alumnat", amb la finalitat de consolidar el Projecte Lingüístic de cada centre.
Durant el pròxim curs es mantindran les polítiques implementades en aquest sentit, com els auxiliars de conversa, els projectes integrats a llengües estrangeres, activitats extraescolars de primària i ajudes a l'aprenentatge actiu per a mobilitats a Secundària.
PLA DE REDUCCIÓ DEL FRACÀS ESCOLAR
Precisament, el plurilingüisme és un dels eixos principals de la 'Ofensiva a favor de l'èxit escolar' del Pla per a la reducció del fracàs escolar a Catalunya (2012-2018), en el qual Rigau ja ha anunciat que es mantindria i defensaria la immersió lingüística com a "element vertebrador" d'un projecte plurilingüe i de cohesió social, fonamentat en el respecte a la diversitat lingüística i cultural.
Ja en aquest pla, Ensenyament es va proposar "impulsar l'ús de l'anglès parcialment o totalment en algunes de les àrees o matèries no lingüístiques" a Primària i Secundària: en castellà, anglès, francès o alemany.
