Mantindr els reforos de personal i potenciar el pla Salut/Escola
BARCELONA, 27 maig (EUROPA PRESS) -
El conseller d'Educació de la Generalitat, Josep Gonzlez-Cambray, ha apostat aquest dijous per desplegar "noves propostes" per adaptar el sistema educatiu a la realitat de després de la pandmia de covid-19, que se sumaran a les de l'anterior titular, Josep Bargalló.
En roda de premsa a l'escola Ramon Llull de Barcelona després del seu primer acte com a conseller, Gonzlez-Cambray ha dit que el sistema educatiu ha de ser capa d'"aprendre del que ha passat per prendre les millors decisions que tinguin impacte i transcendncia dins l'aula".
"No tornarem a l'escola d'abans de la covid. No hi hem de tornar perqu el món ha canviat i la covid ens ha ensenyat moltes coses, i hem de ser capaos d'aplicar-les", ha declarat.
Gonzlez-Cambray ha reafirmat la seva voluntat de recollir i ampliar el llegat de Bargalló: "Tirarem endavant i desplegarem molts projectes, moltes actuacions i polítiques on hem bastit les bases aquests darrers tres anys, i a partir d'aquí seguirem avanant", ha dit.
Sobre les mesures per palliar la transmissió de la pandmia a les aules, ha apostat per "anar flexibilitzant les mesures dins l'escola al servei de la pedagogia" quan els indicadors ho permetin.
Sí que ha avanat que hi haur una "ampliació" del programa Salut/Escola que se centrar en els joves amb problemes emocionals després de la pandmia i les realitats familiars i socials complexes.
Ha explicat que es disposar "com a mínim" del mateix nombre de professionals que aquest curs, pel manteniment dels reforos covid, per la qual cosa els centres podran mantenir rtios semblants a les actuals.
"DILEG, DILEG I DILEG"
Pel que fa a les crítiques dels sindicats educatius, que han demanat més capacitat de dileg al nou conseller pel que fa a l'anterior, Gonzlez-Cambray ha dit que la seva política ser de "dileg, dileg i dileg, i escoltar, escoltar i escoltar".
Ha avanat que a partir de la setmana vinent es reunir amb sindicats i agents del món educatiu, i ha demanat a les organitzacions que s'esperin a fer valoracions quan hagin pogut valorar la seva tasca.
