BARCELONA, 24 oct. (EUROPA PRESS) -
El conseller d'Ensenyament de la Generalitat, Josep Bargalló, ha garantit aquest dimecres que el document que actualitza el model lingüístic de les escoles no modifica la immersió lingüística ni el paper de les llengües ni els horaris: "La immersió continua com s'ha fet fins ara", ha garantit.
"No modifica el paper de les llengües a l'escola. És una guia per ensenyar millor les llengües, totes les llengües", ha defensat en una entrevista de Vilaweb recollida per Europa Press, en la qual remarca que respon la realitat que Catalunya és plurilingüe i ja no bilingüe i reforça l'autonomia dels centres.
Bargalló ha afirmat que el document és una guia per ensenyar millor les llengües, tenint en compte la llengua habitual dels alumnes: "No tindria sentit ensenyar castellà als alumnes de parlar castellana a la n classe de castellà com si no sabessin castellà. Els fonemes del castellà ja els saben".
Ha ressaltat que aquest document s'ha treballat durant uns quatre anys i que es va tancar al març --no es va presentar llavors per l'aplicació de l'article 155 de la Constitució--, i que la llei a Catalunya marca com a objectius que els alumnes tinguin competències d'ambdues llengües oficials --i de l'occità a Aran--, per la qual cosa el català i el castellà han de reforçar-se quan es requereixi.
"Significa que, si l'entorn escolar té poc català, cal augmentar el català a l'escola, i si l'entorn escolar té poc castellà, cal augmentar el castellà a l'escola", ha dit, i ha recordat que estan fixats per normativa els mínims d'hores en català i que el català ha de ser la llengua vehicular en l'ensenyament.
COS D'INSPECCIÓ PROPI
Ha anunciat que crearan un cos d'inspectors propi amb una forma diferent de treballar --volen que siguin "líders pedagògics"-- pel que serà la Conselleria la que obtindrà les garanties que es respecta el paper del català com a llengua vehicular, i no l'Estat mitjançant els seus inspectors.
El conseller ha destacat que aquests inspectors vetllaran per la coherència dels projectes en una zona i detectaran si projectes lingüístics no són adequats: "Si no es compleix i no dóna resultats serem nosaltres els qui ho detectarem".
