Els fills de directius tenen el triple de probabilitats d'arribar a aquest estatus que els fills de treballadors
MADRID, 15 set. (EUROPA PRESS) -
Els títols educatius continuen com a "ascensor social", ja que augmenten les probabilitats d'ascendir a posicions socials altes, minven les de baixar en l'escala social i redueixen el risc de caure en la desocupació, segons el nou Observatori Social de La Caixa, presentat aquest dijous a Madrid.
Aquesta és la principal conclusió del primer informe d'aquest observatori que, amb el títol 'L'educació com a instrument per a la mobilitat social', analitza indicadors generals com el nivell de desenvolupament econòmic, la desigualtat en la distribució de la renda, el nombre de persones en risc de pobresa, la desocupació o la taxa d'abandonament prematur de l'educació i la formació, entre d'altres.
Algunes de les observacions d'aquest document de l'Obra Social La Caixa coincideixen amb l'anàlisi de l'OCDE a l'estudi presentat també aquest mateix dijous 'Panorama de l'Educació 2016', que també subratlla que la formació protegeix contra la desocupació.
El catedràtic de Sociologia de la UNED Miguel Requena, autor d'aquesta publicació, desmenteix amb dades la idea estesa els últims anys, a causa de la crisi econòmica, que l'educació ja no és una eina tan efectiva per al progrés de les persones.
D'acord amb l'Enquesta de Condicions de Vida de l'INE, aquest expert demostra en el seu estudi que l'avantatge que atorguen els títols educatius és major com més baixa és la posició social de partida, per la qual cosa "l'àmbit educatiu és la via més segura per eludir la desigualtat d'oportunitats derivada de l'origen social".
Alhora, sosté que el risc de descens social de les classes treballadores està en relació inversa a la titulació, de manera que sis de cada deu individus amb aquest estatus social es mantenen sense secundària respecte del 52% dels quals tenen secundària i el 17% dels titulats superiors.
En les classes intermèdies, l'informe assenyala que els individus tenen "moltes menys probabilitats" de reduir el seu estatus si tenen educació universitària (11%) que si tenen secundària (49%) o inferior a secundària (66%).
En les classes professionals, una tercera part dels qui no van arribar a la secundària va passar a formar part de les classes treballadores. Aquest descens es va produir només al 8% dels individus dels mateixos orígens professionals i directius que comptaven amb títol universitari.
DESIGUALTAT D'OPORTUNITATS
Tot i això, Requena admet que tot i que s'hagi avançat, encara existeix desigualtat d'oportunitats educatives vinculada a la classe de la qual es procedeix i recorda que un 63% dels fills de professionals o directius han aconseguit un títol universitari front a sol un 26% dels fills de treballadors.
Reconeix també que les perspectives de mobilitat encara no s'han desvinculat de l'origen social, ja que en igualtat de condicions educatives els fills dels professionals i directius tenen 2,8 vegades més probabilitats d'arribar a ser professionals i directius que els fills de treballadors i 1,4 vegades més que els fills de les classes intermèdies.
"El que en realitat signifiquen aquestes dades és que l'aconsegueixo educatiu és la via més segura per eludir la desigualtat d'oportunitats derivades de l'origen social", reitera l'autor d'aquest treball.
COM MÉS NIVELL EDUCATIU, MENYS ATUR
L'informe conclou també que l'educació protegeix del descens social perquè protegeix de la desocupació, com apunta l'Enquesta de Població Activa (EPA), on les dades assenyalen que, a major nivell educatiu, menor probabilitat de caure a l'atur i viceversa. A més, això funciona no només en períodes de creixement i bonança econòmica sinó també en recessió.
Tot i que les taxes de desocupació són més altes entre les dones i que la taxa d'atur juvenil dobla la del conjunt de la població, "si es consideren homes i dones per separat, i s'examina el que passa en els mateixos trams d'edat, les taxes de desocupació són menors a Espanya quant més és el nivell educatiu obtingut", sosté l'autor.
