BARCELONA, 29 Maig (EUROPA PRESS) -
Un de cada deu nens pateix algun tipus de trastorn de l'aprenentatge, ja sigui dislèxia, dèficit d'atenció i hiperactivitat (TDAH), discalcúlia o altres específics del llenguatge com alguns dels més comuns.
Així han coincidit en destacar-ho experts reunits en les primeres Jornades Moisès Broggi de Atención Centrada en la Persona sobre 'Trastorns de l'Aprenentatge i fracàs escolar', organitzades per la Fundació Letamendi-Forns amb la col·laboració de la Unitat de Trastorns de l'Aprenentatge Escolar de l'Hospital de Sant Joan de Déu.
Els trastorns de l'aprenentatge estan directament relacionats amb el fracàs escolar o amb l'abandonament escolar precoç, i algunes de les conseqüències de no abordar correctament aquests trastorns podrien ser la limitació de la igualtat d'oportunitats sociolaborals, problemes en el desenvolupament personal dels nens, problemes de salut o precarietat econòmica en la vida adulta.
El pediatre i responsable de l'Equip Territorial de Pediatria Alt Penedès-Garraf de l'Institut Català de Salut (ICS), Vicente Morales, ha explicat que aquests trastorns "no són una sentència cap a un futur fracàs", si es porta a terme una detecció precoç, aprenentatge adaptat i un bon suport sociofamiliar.
Així, "els nens poden millorar el seu rendiment acadèmic i accedir a una formació post-obligatòria i, en molts casos, també universitària", ha afegit.
Els trastorns de l'aprenentatge són alteracions del desenvolupament neurològic que condicionen que un nen amb una intel·ligència normal tingui dificultat en un o més aprenentatges.
Afecten un 10-15% de la població en edat escolar i tenen un component genètic en què poden confluir altres patologies adquirides, segons ha explicat la neuropediatra del Servei de Neurologia de l'Hospital Sant Joan de Déu i Coordinadora de la Unitat de Trastorns de l'Aprenentatge Escolar, Anna Sans.
